الجداول الزمنية للتاريخ

التحصيل المدرسي للطبقة العاملة

التحصيل المدرسي للطبقة العاملة

أصبح الأولاد من الطبقة العاملة البيضاء "الطبقة الدنيا" الجديدة ، كما حذر تقرير من إيان دنكان سميث ، الزعيم المحافظ السابق. الأولاد من العائلات البيضاء منخفضة الدخل هم أسفل الكومة في الأداء المدرسي ، متخلفين عن كل مجموعة عرقية رئيسية أخرى. يجادل التقرير بأن انهيار الأسرة ، وانهيار الوالدين ، وضغط الأقران بأنه ليس "بارداً في الدراسة" ، هي العوامل الرئيسية في انهيار الإنجازات التعليمية. كما تشير إلى تعاطي المخدرات والكحول من قبل الآباء. يسلط التقرير الضوء أيضًا على الأبحاث الدولية التي توضح أن مجرد إلقاء المزيد من الأموال على المشكلة لن يوفر حلاً.

تم توضيح النتائج القاتمة في دراسة نشرتها مجموعة سياسة العدالة الاجتماعية والتي طلب فيها من السيد ديفيد كاميرون ، زعيم المحافظين السيد دونكان سميث. يشدد التقرير على أن 17 في المائة فقط من الصبية البيض من الطبقة العاملة تمكنوا من الحصول على خمسة أو أكثر من الصفوف من أ إلى سي في الشهادة الثانوية العامة.

ويتناقض هذا مع نسبة 19 في المائة التي سجلها الأولاد السود في منطقة البحر الكاريبي من خلفيات فقيرة ، والذين يُنظر إليهم تقليديًا على أنهم المجموعة الإثنية التي تتمتع بأسوأ إنجاز تعليمي.

المجموعات الأخرى لها نتائج أفضل بكثير. يحصل حوالي سبعة من كل عشرة صبية من أسر صينية من الطبقة العاملة على خمس صفوف من A إلى C في شهادة الثانوية العامة ، بينما تبلغ النسبة للأولاد الهنود حوالي 40 في المائة.

وقال السيد دنكان سميث إن هناك خطورة من أن تكون المشكلة قد تم إخفاءها لأن النتائج للأولاد البيض تعززها أداء الأولاد من خلفيات الطبقة الوسطى.

وقال: "إذا قمت باستبعاد نتائج الأولاد من الطبقة الوسطى البيضاء ، فالموقف سيئ للغاية حقًا. حقيقة أن الأطفال الفقراء من خلفيات صينية وهندية ، حيث تكون الهياكل الأسرية قوية والتعلم ذو قيمة عالية ، أمر صريح للغاية". إن الأطفال من المنازل التي تفتقد هذه القيم غالبًا يوحي بأن الثقافة ، وليس العرق أو النقد ، هي مفتاح الإنجاز التعليمي.

"الآثار المترتبة على صنع السياسات واضحة. لمنع نمو الطبقة الدنيا غير المتعلّمة والعاطلة عن العمل من الأطفال المنسيين ، علينا أن نجعل والديهم يشاركون في التعلم والتعليم من سن مبكرة. "

يشدد التقرير على أن ضعف أداء الأولاد من الطبقة العاملة البيضاء سيكون له تداعيات عميقة. وحذرت من أن "كل أعراض انهيار المجتمع تقريبًا - الجريمة والمخدرات والكحول والبطالة - تضرب بجذورها في الفشل التعليمي".

لا يحصل ثلاثة من كل أربعة مجرمين صغار السن على مستوى تعليمي ، في حين أن 37 في المائة من السجناء البالغين لديهم مهارات قراءة تقل عن متوسط ​​العمر 11 عامًا. كما يجادل بأن الطريقة الوحيدة لمعالجة هذه المشكلة هي معالجة انهيار الأسرة التقليدية في أسوأ المناطق العقارية.

بينما يشدد الوزراء مرارًا وتكرارًا على الزيادة في الإنفاق على المدارس في ظل حزب العمل ، يحذر التقرير من أن هناك القليل من الأدلة على أن المزيد من الإنفاق سيتعامل مع الأولاد البيض الذين لم يحققوا الإنجازات.

زادت ميزانية التعليم بحوالي 50 في المائة خلال العقد الماضي ، بينما بالكاد ارتفعت المعايير الأكاديمية بين التلاميذ الأكثر فقراً.

يقول التقرير: "لا يوجد ارتباط دولي مباشر بين الإنفاق المرتفع على التعليم ونتائج أفضل ... المشكلة عميقة الجذور وذات طابع اجتماعي".

يؤدي الافتقار إلى مشاركة الوالدين خلال سنوات ما قبل المدرسة إلى "فجوة التحصيل" التي تتسع بمجرد وصول الأطفال إلى المدرسة.

يقول التقرير إن حوالي 26000 طفل في السنة ، أي حوالي 5 في المائة من مجموعة السنة ، يغادرون المدرسة دون تصريح من شهادة الثانوية العامة. يدخل حوالي 75000 من الأطفال في سن 15 عامًا في العام الأخير "بالكاد قادرون على القراءة والكتابة". كما أن الحراك الاجتماعي آخذ في الانخفاض ، حيث أصبح من المرجح الآن أن يحصل طفل من عائلة ذات دخل منخفض على وظيفة بأجر جيد مقارنة بما كان عليه الحال في السبعينيات.

قضية أخرى هي عدم وجود مدراء رئيسيين دائمين في مدارس المدينة الداخلية. ويقدر التقرير أن حوالي 500000 طفل في المدارس دون رئيس متفرغ.

بإذن من لي براينت ، مدير الاستمارة السادسة ، المدرسة الأنجلو-أوربية ، إنجستون ، إسكس

شاهد الفيديو: اعرب ما يلي (سبتمبر 2020).