بودكاستس التاريخ

عنف الفصول الدراسية

عنف الفصول الدراسية

تشير الأرقام الصادرة عن وزارة التعليم مؤخرًا إلى أن المعلمين والتلاميذ يواجهون المزيد من عنف الفصول الدراسية يوميًا في جميع أنحاء المملكة المتحدة. تغطي الأرقام المتعلقة بالعنف / سوء السلوك في الفصل والتي تم إصدارها في يوليو 2012 التقويم الأكاديمي من 2010 إلى 2011.

1. تم إرسال 90 طفلاً في سن المدرسة الابتدائية إلى المنزل كل يوم مدرسي خلال الفترة من 2010 إلى 2011 لشكل من أشكال العنف في الفصول الدراسية - سواء كان ذلك ضد مدرس أو تلميذ آخر. أظهرت البيانات أنه كان هناك مزيد من الاعتداءات على المعلمين كل يوم في المدارس الابتدائية مقارنة بالمدارس الثانوية: 42 في المدارس الابتدائية مقابل 32 في المدارس الثانوية.

2. تم تعليق ما يقرب من 17000 تحت سن 11 بسبب شكل من أشكال العنف.

3. تم استبعاد (طرد) ما يقرب من 300 طفل في المرحلة الابتدائية من مدرستهم بسبب العنف.

4. المناطق التي ازداد فيها العنف في الفصول الدراسية مع مرور الوقت المشمولة بالبيانات موجودة في بعض المناطق الأكثر ثراءً في المملكة المتحدة.

5. تم تعليق 10000 طفل في سن الابتدائي بسبب "اضطراب مستمر" خلال الدروس.

6. تم تعليق 6،390 طفلاً في المرحلة الابتدائية بسبب "الإساءة اللفظية".

7 - وتتعلق حالات تعليق أخرى لأطفال في سن الدراسة الابتدائية بـ "الاعتداء العنصري أو سوء السلوك الجنسي أو السرقة أو المخدرات أو جرائم الكحول وتلف الممتلكات".

8. الفتيان أكثر عرضة بثلاث مرات للتعليق أو الإقصاء بشكل دائم من البنات. كان متوسط ​​وقت التعليق يومين ، لكن استمر 2900 لأكثر من أسبوعين.

9. كان هناك 3010 استثناء من "سوء السلوك الجنسي" من 2010 إلى 2012. صرح جون براون من NSPCC أن:

"تشير الأرقام إلى وجود اتجاه مقلق في اضطرار المدارس إلى تعليق أو استبعاد عدد كبير من التلاميذ بسبب سوء السلوك الجنسي. نحن قلقون من أن بعض الشباب يشكلون مواقف غير صحية تجاه الجنس. نحن نعلم من التحدث إليهم أن هناك ضغطًا متزايدًا للانخراط في سلوك محفوف بالمخاطر وأن الوصول إلى مقاطع الفيديو الأساسية عبر الإنترنت أصبح أسهل من أي وقت مضى. كان هناك "تطبيع" للنشاط الجنسي المحفوف بالمخاطر ".

يدعي عالم النفس الدكتور تانيا بايرون أن الآباء يخافون بشدة من تأديب أطفالهم خوفًا من التداعيات وهذا يعني أن هؤلاء الأطفال يكبرون في أسرة لا توجد فيها قواعد واضحة يتبعونها وهذا يمتد إلى المدرسة الابتدائية. يدعي بايرون أن الكثير من الآباء يحاولون أن يكونوا "أصدقاء صديقين" على استعداد للتفاوض على جوانب سلوك الطفل داخل الأسرة بدلاً من إنفاذها. لذلك عندما يذهب الطفل إلى المدرسة الابتدائية ويخبر الوجوه بما يجب أن يفعله المعلم ، فإنهم في بيئة لم يختبروها أبدًا ويتفاعلوا معها وفقًا لأنهم لم يعودوا في بيئة يمكنهم فيها التفاوض.

أظهر مسح أجرته نقابة التدريس التي أجرتها NASUWT في عام 2012 أن ثلثي المعلمين في تلك النقابة يلومون الآباء على إخفاقهم في وضع أطفالهم على بعض معايير السلوك المقبولة مثل نقلهم إلى المدرسة في الوقت المحدد وتجهيزهم بشكل صحيح. وذكرت الرابطة الوطنية للمدرسين الرئيسيين أنه ينبغي على المعلمين أن يتوقعوا من بعض الآباء أن يفعلوا المزيد وأن مسؤوليتهم الأبوية "لم تنته عند أبواب المدرسة".

وألقى المعلمون أيضًا باللوم في تزايد العنف في الفصول الدراسية على وصول الطفل إلى ألعاب الكمبيوتر العنيفة ، حيث أصبحت الأعمال العنيفة كما رأينا أثناء لعبة الكمبيوتر طبيعية تقريبًا للطفل الذي يربطها به. كما تم إلقاء اللوم على ارتفاع "سوء السلوك الجنسي" في سهولة حصول الأطفال على المواد الإباحية على الإنترنت - ليس بالضرورة على أجهزة الكمبيوتر المنزلية ولكن على الهواتف الذكية التي يكون الآباء أقل قدرة على التحكم فيها من حيث الاستخدام.

اغسطس 2012

شاهد الفيديو: برنامج : بانوراما ,, عنف الفصول الدراسية ,, د. محمد العامري (سبتمبر 2020).